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从政策效果看，其不仅是对霸凌学生的处罚，更是在招生录取端倒逼家长教育好自己的孩子。当前的教育是结果导向的，一个家庭在教育过程中最大的精力往往放在孩子考得好不好，至于那些行为不端、欺负同学都相对被忽视了，家长觉得那只是孩子间的玩闹。但霸凌常常是从欺负开始的，先是搞一些小动作，然后发展成霸凌。所以，在招生录取中加入校园霸凌的评价是一个好的改变，也有助于破除唯分数论。