龙华教科院附属学校让学生在躬身劳作中“育美润心”！

深圳市龙华区教育科学研究院附属学校深入贯彻2022年新修订的《义务教育课程方案》及《广东省义务教育阶段课程实施指导意见（试行版）》的相关文件精神，对标深圳市义务教育课程实施工作部署，紧扣立德树人根本任务与五育并举育人导向，创新构建全域劳动育人新生态，全力推进劳动教育示范校建设。

据了解，该校聚焦劳动教育常态化、课程化、生活化落地，以“从农场到餐桌”全链条沉浸式劳动体验为实践载体，精心搭建起层次清晰、内容丰富、知行合一的劳动教育课程体系。学校秉持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，整合课堂教学、课后服务、校园实践、家校共育多元资源，扎实推进劳动教育示范校建设，引导学生在躬身劳作中涵养劳动观念、锤炼意志品格、全面提升综合素养。

为扎实落地劳动教育，学校将劳动教育全面融入整体课程架构，充分整合课堂教学、课后服务、校园实践、校外研学等多元资源，量身打造劳动素养、劳动技能、劳动研学三大核心劳动课程，遵循学生身心发展规律，推动劳动教育与学科教学、校园生活、家庭实践有机融合，构建全方位、全过程、全员参与的劳动育人格局，助力学生提升劳动素养、养成劳动习惯、培养劳动精神，实现全面健康成长。

在劳动素养培育方面，学校依据各学段学生成长特点，开设分层化、跨学科融合的常态化劳动课堂，不断创新劳动教育教学模式。借助课后延时服务，学校开设特色劳动素养拓展课程，以动手实践为核心，稳步提升学生劳动实践与自主生活能力。学校成立“幸福蓝朋友”志愿服务小分队，利用课余“幸福拾光”，常态化开展校园清洁、环境美化、公物养护等志愿劳动，引导学生主动参与校园建设，在点滴劳动中树立责任意识、集体意识，涵养勤劳向善、乐于奉献的良好品质。

 在劳动技能锤炼层面，学校立足生活化育人理念，开设实用性极强的劳动技能课程，内容涵盖种植养护、手工实践、茶艺文化、家务劳作、亲子美食烹制等多个领域，依托校园劳动实践基地收获的果蔬作物，组织学生完成整理、加工、烹饪，亲历从农场采摘到餐桌美食的完整实践过程，真切感知劳动不易，树立勤俭节约、珍惜粮食的优良美德。结合节日德育，开展感恩主题劳动实践，鼓励学生主动分担家务、为家人制作暖心美食，将劳动教育延伸至家庭，搭建家校协同育人桥梁，让劳动教育更接地气、更有温度。

 在劳动情怀涵养上，学校依托校园智慧农场打造专属研学实践阵地，组织学生走进田间地头，全程参与播种、管护、采摘等农耕实践，在亲身劳作中亲近自然、磨砺意志、体验耕耘与收获的快乐。依托劳动实践阵地，扎实开展每周劳动实践、毕业季采摘释压、社会实践等主题活动，让劳动教育走出课堂、落地实践。创新举办校园劳动嘉年华，结合六一儿童节，融合劳动技能展示、趣味农事体验、劳动成果分享等环节，以寓教于乐的形式，让学生感受劳动乐趣、厚植劳动情怀。

目前，该校特色劳动教育体系已落地见效，学生劳动意识显著增强、劳动技能全面提升，校园内崇尚劳动、热爱劳动、践行劳动的氛围浓厚，学校课程育人内涵不断丰富，办学特色愈发鲜明。

下一步，龙华区教育科学研究院附属学校将继续深化劳动教育特色建设，持续优化课程设置、创新实践形式、提升育人质量，深耕五育并举育人路径，让学生在劳动实践中收获成长、砥砺成才，着力打造区域劳动教育优质典范，用心培育德智体美劳全面发展的新时代青少年。（文：范海梅  熊瑛）

来源：龙华区教育局

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