​广培小学以“校家社”协同推动劳动教育落地生根！

开展劳动项目式学习，让孩子崇尚劳动、热爱劳动，提升学生劳动素养，是广培小学为全面落实立德树人的育人目标，一直以来持续努力的事情。广培小学坐落于深圳市龙华区观澜街道牛湖社区，作为百年老校，该校以“广兴教育新民气，培就人才振国魂”为办学宗旨，以“童在中央 乐享成长”为办学理念，通过九大途径开展劳动教育，让孩子崇尚劳动、热爱劳动，提升学生劳动素养。

学校劳动实施途径

劳动主课堂：深耕劳动课堂 务实学生劳动知识

广培小学深耕劳动课堂，通过多元劳动实施途径务实学生劳动知识。该校以劳动课作为主课堂，夯实学生的劳动技能，树立科学的劳动价值观，同时，以周末家庭劳动、周三劳动日、社会实践以及志愿者服务岗等途径作为劳动的大课堂，锤炼学生劳动技能，养成吃苦耐劳的品质；更重要的是，在学科教学中，该校还倡导进行劳动项目式学习，提升学生解决问题的能力，让学生崇尚劳动、热爱劳动，提升学生劳动素养。

劳动课的内容丰富，不仅有生活技能类，也有手工艺类，更有服务型劳动，围绕劳动五大主题，引导学生掌握基础的劳动知识，培养劳动习惯与责任意识。劳动课丰富的内容，让孩子在玩中学、学中玩，并逐渐爱上劳动，体验劳动的快乐。

课堂劳动实践活动

劳动大课堂：校内+校外多场景锤炼学生劳动技能，营造浓厚劳动文化

在锤炼学生劳动技能方面，广培小学创新多场景劳动教育，让学生在浓厚的劳动文化氛围中，形成终生崇尚劳动的世界观。

校内场景则主要通过劳动大课堂锤炼学生技能，培养学生崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动的品质。校内劳动大课堂涵盖劳动社团、周三无作业日、手拉手劳动活动、红领巾志愿岗、班级常规值日、劳动大扫除等途径。其中，学校劳动社团形式多样，深受学生喜爱，劳动社团推出剪纸、京剧脸谱、发型设计等趣味教学，让学生掌握劳动技能的同时，也进一步学习劳动匠人的工匠精神。除了社团开展的集中性劳动教育，周三无作业日的自由劳动，则让学生自由“发挥”，培养劳动的自觉性，通过孝敬老人，有服务社区、担任卫生监督值日生、图书角管理员、广播员等方式，让学生在劳动中感到帮助他人的快乐，形成终生崇尚劳动的世界观。

劳动社团实践活动

红领巾志愿岗

一至三年级周末家庭劳动清单

四至六年级周末家庭劳动清单

校外场景的劳动教育，则以周末家庭劳动、社会实践、节假日劳动大课堂为主，以劳动清单形式规划孩子家庭劳动。在家庭劳动清单中，按照学生年龄特点设置不同家庭劳动活动，逐步培养学生劳动意识与劳动技能，养成吃苦耐劳的品质。在劳动大课堂中分别设有日常生活劳动技能、手工艺劳动、服务性劳动，让学生从小养成爱劳动、会劳动的良好品质，为学生终身幸福奠定基础。

高段学生周末劳动活动

高段学生周末劳动活动

深课堂：跨学科劳动，提升学生解决问题能力

劳动无处不在，无处不有，广培小学打造跨学科劳动课程，进一步提升学生劳动素养和解决问题的能力。该跨学科劳动课程旨在让劳动与各学科相结合，实现全员实施劳动教育。如科学课堂，教师让学生在家里进行养蚕，学会养蚕技能，在劳动中找到快乐；数学课堂，教师则引导学生学习种植大蒜或者其他植物，通过观察学习解决数学问题。在学科学习中不仅提升劳动技能，也学会了解决问题。

跨学科劳动实践活动

未来，广培小学将结合学生的“身心发展”阶段和年龄特点，通过多场景、多途径的育人方式，让劳动与学生生活共呼吸，让劳动在学科教学中生长，让劳动评价多元化、过程化，让学生在做中学、学中长，树立崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动的好品质。（文：张慧 严晓爱）

来源：龙华区教育局

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