为明确聚焦实验方向、提炼实验模式，系统推进实验过程，近日，园岭小学召开信息化“双区”实验校园岭小学项目论证报告会。深圳市教育信息技术中心发展研究部部长陈颖，深圳大学教育学院院长、智能教育研究中心教授曹晓明，龙华未来教育研究院院长林君芬博士，深圳大学副教授朱春莺，福田区教科院信息技术研究部部长刘洪纪等专家出席会议。

会上，园岭小学教务主任胡泊就实验项目的目标、开展基础、内容与思路、预期成果、保障条件五个方面进行作汇报。园岭小学校长梅燕岐详细介绍了该校五育并举信息化实验成果。

专家组在认真聆听汇报后，对园岭小学以信息技术赋能教育，建立的园岭学生幸福成长树，对学生学习过程数据与学生行为活动数据开展常态化、常规化采集和应用的的策略高度评价。

陈颖解读了深圳市基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式示范区建设的相关政策，并对园岭小学在信息化双区实验校建设中开展的研究工作给予了充分肯定，对实验校项目的具体研究目标和研究内容给出了指导性意见。

林君芬博士认为数据采集和应用是落实实验的基础，也是进行课程融合和变革的有效措施。五育并举的信息化蓝图很理想，也是难点所在，对此，她在论证会上提出了有针对性的指导意见。随后，朱春莺对园岭小学实验项目研究内容给出了聚焦核心问题研究的建议。

刘洪纪表示：“从已经实施的多个信息化内容看，园岭小学有坚实的实施基础，有能力有实力做好实验项目，期待园岭做出自己的特色和亮点，真正起到实验校的示范带头作用。”

曹晓明作为专家组组长作总结发言。他分析了实验校聚焦的三个关键词：教学改革、信息技术和教学模式。对学校实验项目在课程变革，教学模式创新，以实验研究和行动研究等进行多学科多方位的研究思路等方面进行了分析，对实验项目的内容进行了提炼与升华，从实验的研究目标和实验的研究内容方面给出可行性建议。曹晓明表示专家团队成员将会全力支持园岭小学实现实验目标、育人目标，相信园岭小学的深耕细作、笃行致远的教育探究会结下硕果累累。

作为“全国现代教育技术实验学校”、国家级“科研兴校示范基地”“首届全国百强特色学校”“全息未来教育‘云+端’项目”实验学校，深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校，园岭小学一直以信息技术为抓手，促进教育资源的建设和使用，加强课程整合实践，提高课堂教学效率，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，整体提升学校管理水平，推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。梅燕岐表示，在接下来的项目实验中，学校将充分听取专家的指导建议，以AI赋能，让五育并举载上新阶，谱写“双区”实验校革故鼎新的新篇章。

文：朱晓芳 胡泊

编辑：罗悦媛