5月13日，深圳市翠园中学传出喜讯——学校学生在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获奖，其中，高二（1）班钟乐荣获广东省一等奖，高二（2）班方笛荣获广东省三等奖。这是翠园中学信息技术学科在此项赛事上的历史性突破。

获奖证书

组建校队仅两年

据了解，全国青少年信息学奥林匹克竞赛是由国家教育部，中国科协批准的面向全国中学生的五大学科（数学、物理、化学、生物、信息学）奥林匹克竞赛之一。获得省赛一等奖以上的学生在985高等院校自主招生优势明显，享受高考加分照顾5-20分，特别拔尖的学生获保送大学资格。

“在联合国科教文组织的五大经典奥赛中，信息学奥赛其实是最难的，尤其是想达到高层次。”翠园中学老师介绍，信息奥赛就是建立模型解决问题，只是核心是数据结构和算法，实现方式是计算机程序。从信息学竞赛脱颖而出的选手，素质全面、潜力无穷。

在全国青少年信息学奥林匹克竞赛提高级第二轮认证成绩公布后，翠园中学两位同学获奖。高二（1）班钟乐荣获广东省一等奖，高二（2）班方笛荣获广东省三等奖，这是翠园中学信息技术学科在此项赛事上的历史性突破。

获奖学生和指导老师合影（左起：方笛、钟乐、凌永周老师）

翠园中学从2018年9月发动学生组建校信息学竞赛队，第一次尝试初赛未能出线，无缘复赛。2019年10月该校编程社竞赛选手钟乐和方笛参加CSP-S第一轮认证，获得较好的成绩，双双晋级复赛。

从教学楼到编程社的路不知道“跑”了多少遍

“经过大约一年又五个月的学习，尝试过两次初赛，终于在复赛中夺得奖项。”在获奖感言中钟乐提到，回想起从2018年7月选择学习编程，走上信息学竞赛之路，花了大量时间，付出了很大努力，得到多位优秀老师的支持和指引。尽管已经获得了广东省一等奖，但是他认为，本次比赛出于缺乏大赛经验，未发挥最佳水平失去了冲击省队的机会，“略有遗憾，但终究算取得了长足的进步，证明了自己”。

他回忆说，想起一年来从教学楼到编程社的这条路，不知道“跑”了多少遍，靠自觉和自制写了大量的代码，进行无数次的调试，“当每次成功那刻，我感到无比兴奋，清晰的感觉到自己的知识库存扩张，从而找到了编程的乐趣。晚上在翠园编程社的机房，看了大量的书籍、网上课程，课余有时和方笛他们一起讨论算法，数据结构问题，相互促进。”

能取得这样的成绩，他说首先得感谢教过我的几位教练。“信息学竞赛是由练习驱动的竞技项目，没有这几位的帮助，我可能无法取得这样的成绩。”

然后他也特别感谢他的老师凌永周老师。凌永周老师作为信息技术老师，有日常的教学任务，兼职校竞赛队指导老师，在研究性学习课程和平时给他提供帮助和鼓励，并为此组建校信息学竞赛队，做了大量工作，做了许多沟通，争取各方面的理解，才有一个相对阻力小的宽松环境。“班主任章君果老师也十分支持我，让我下定决心搞出成绩，各科老师对我十分宽容，从而挤出大量时间进行竞赛训练。 ”

算法是活泼而又生动的

“虽没有获得比较靠前的成绩，但也这是我充分利用课余时间去学习编程的结果。对此，我还是十分满意的。”方笛在获奖感言说，回想起刚开始学编程的那天，他在计算机的命令行中，使用C语言输出了“Hello World!”，这种创造的体验让他爱上了计算机。

在翠园中学，出于热爱他加入了校信息学竞赛队。在凌永周老师的悉心引导和谆谆教诲下，完成了基础知识和编程入门后，开始学习算法和数据结构。算法在他眼中不是枯燥无味的，而是活泼而又生动的。“我认真对待每一道算法练习题，为算法痴，为数据结构狂。赛后，我虽然取得一定的成绩，稍有遗憾，但我对这一年的努力无怨无悔。”

复赛结束后，他依旧时常来计算机室看看，学习一些新的算法，与学弟学妹讨论一下编程。将这一年来学到的知识，积累的经验与他们分享，期待编程社人才涌现，获得更多奖项。“也许我高中竞赛生涯到此结束，但我从中学到的发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养的计算思维和对计算机的热爱，将伴随我一生。”

采写：南都记者 伍曼娜

图片：翠园中学

编辑：罗悦媛

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伍曼娜

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南方都市报记者