青年科学家罗锐邦、钢琴才子邵牧童、发现红树林新菌种的郁喆……在“各美其美，美人之美”的办学理念下，深圳市罗湖外语学校（下称“罗外”）培养了众多优秀学子，鼓励每一位学生“年少有梦就去追”，并给予最有力的支持。

这样的支持体现在——在国家、省、市、区级比赛频频斩获大奖的教师们；50多门特色课程、40多个特色社团构成的全体系课程；依托教学数据、以学生为主角的“互联网+学本课堂”；抬头即见梧桐山、“朝看云雾暮看霞”的校园环境以及令人瞩目的新校区......

除了培养走向国际的学霸，罗外还培养了一批高考成绩优异的学生，罗外因此连续17年被评为深圳市高考先进单位，16次获得深圳市高考最高荣誉“卓越奖”，真正实现了学生“高进优出、低进高出”。据罗外教育集团总校长宁革透露，罗外的办学理念将直接体现在新校区的校园环境上，互动学习场景将随处可见，实现“每一位学生都能在校园中找到自己喜欢待的角落”。

师资力量：罗外老师追求卓越、砥砺前行，频获“一等奖”

“学校好不好，老师很关键”，罗外老师的实力从“拿到手软”的奖项就可以得知。在广东省中学物理教师实验操作与创新技能竞赛中，毕业仅3年的郑会敏老师获得“高中组一等奖”和“高中组创新奖”两个大奖；在广东省高三地理教师说题比赛中，叶冬梅老师荣获省一等奖；在深圳市班主任风采大赛中，罗外李媛媛老师荣获公办高中组第一名和“最佳班主任风采奖”；在深圳市班主任专业能力大赛中，罗外徐博老师荣获一等奖；在深圳市中小学心理教师专业能力大赛，罗外周文奇老师勇夺高中组第一名；在深圳市高中历史教师教学能力大赛中，罗外历史科组卫然老师荣获深圳市一等奖；在深圳市语文学科高中青年教师教学基本功大赛中，罗外范盈盈老师荣获一等奖，在深圳市地理学科高中青年教师教学基本功大赛中，罗外张硕老师荣获一等奖，在中南六省中小学美术教师教学基本功比赛中，陈思洋老师获一等奖……这就是罗外著名的“一等奖现象”。

据悉，近5年，罗外老师在国家、省、市、区级比赛中获一等奖达262人次，英语、地理、历史、物理、数学、通用技术等获得国家、省、市优秀示范教研组，学校还有多个深圳市、罗湖区名师工作室，深圳市、罗湖区名班主任工作室，深圳市劳模创新工作室等。

众多的奖项不仅体现了罗外教师团队的教研能力，还反映出他们教学上的“五心”精神——对学生充满爱心，对班级有高度责任心，在工作上无比细心，脸上洋溢着快乐心，做教师有崇高事业心。从三尺讲台到一米长桌，从教室门口到校园长廊，都有他们为学生解惑启悟的身影。

值得一提的是，罗外老师最擅长利用集体智慧结合个人专长，增加课堂的趣味性。教学中，罗外教师犹如“八仙过海”，各有妙招：布置情境式任务、提供精选素材、自主学习、精讲精练、成果分享、师生互评、个别补救、限训练、课下答疑、培优补弱……不仅如此，他们开展任务驱动式翻转课堂、双线混融先学后教研讨课，将教学重难点写成古诗词，开展整本书阅读，倾心录制微课、玩转思维导图……丰富的教学手段大大提高了课堂的教学质量。

今年8月，罗外还将迎来一批新聘教师，硕士、博士、博士后……新老师们来自国内外知名学府，高学历、高素质、高颜值，他们的加入让罗外如虎添翼。

课程体系：50多门特色课程、40多个社团引导学生多元化发展

“一等奖现象”还在罗外学子身上得到体现。罗锐邦在世界级杂志《自然》上发表高水平论文，当选广东省十大新闻人物，于 2017 年被评为福布斯排行榜医疗与科学领域 30 岁以下亚洲杰出青年；邵牧童因超凡的音乐天赋，被世界著名的英国皇家音乐学院破格录取；何东升、陈叶舟等6位同学的科技创新作品《高压水泵增压水面喷射船》等荣获三项国家专利；郁喆、郑旭彤等同学是罗外-华大基因创新实践项目“高度耐盐新菌种”研究者，获得省市多项科技创新一等奖……由此可见，罗外学子不是只会埋头苦读，而是朝着多元化发展，这也为罗外的教学理念“各美其美，美人之美”写下生动的注脚。

在教学理念的引领下，罗外鼓励学生“年少有梦就去追”，并给予最有力的支持。在罗外，你可以从诗词歌赋谈到人生哲学，从基因科学探究到信息数码；可以在“史海钩沉”追古溯今，与同学“华山论剑”一辩高低。通过对国家课程校本化实施、地方课程系列化建设、校本课程多样化开发、年级课程特色化设置、班级课程个性化安排以及家庭课程常态化探索，罗外创立了辩论与演讲、历史钩沉、未来医学生物创新、生涯规划等 50 多门特色课程，还有8门深圳市中小学好课程和5门罗湖区精品课程可供学生选择。

在罗外“各美其美，美人之美”理念的引领下，罗外还设有 40 多个学生社团，街舞社、器乐社、话剧社、辩论队、生物组织培养社、荷洁文学社等……为调动学生学习积极性，提升自主学习能力，变“输入”为“输出”，从完成“作业”到打造“作品”，学校还举办诗文朗诵大会、英语文化节、体育节、辩论节、十佳阳光少年等多种多样的主题活动。

课堂学习：“互联网+学本课堂”运用数据精准教学、正向引导

所有的教育都指向课堂，课堂教学质量是一切教育的根本。传统课堂上老师是主角，罗外课堂反其道而行之，让学生成为教学的“C位”。

罗外在全市率先实现了高中阶段全学科、全课堂的平板教学模式，通过“互联网+学本课堂”，推动师生教学模式、学习方式的转型，形成了生动、丰富的实践样本。课上平板答题即时生成教学数据，老师们重点讲解错误率最高的题目，提升了课堂效率。

罗外老师作了生动的解释：互联网工具与课堂对接，老师们如同带上了“听诊器”，“诊断”学生所遇到的困难，实现精准教学。有了大数据的帮助，老师能够准确把握差异，从而实现分层教学、分层要求、分层指导。罗外的学子们在“消灭”重难点的同时，能够体验“打怪通关”的快感，收获满满的成就感。

此外，罗外崇尚“阅读像呼吸一样自然”。学校不定期开展读书交流会，在教室、报告厅，甚至是学校教师的个人公众号上，都能看到罗外人分享阅读、沉浸于阅读的状态。在学科教学中，学校语文科组推行“整本书阅读”，英语科组的英文名著阅读，政治科组将时事素材融入课堂，其他各个学科的扩展阅读，让学子通过阅读完善自我、提升自我，养成深思能力。可以说，深度阅读是所有罗外人的必修课。

校园环境：罗外新校区将集博物馆、美术馆、音乐馆等于一体

近年来，罗外”一等奖现象“、“互联网+学本课堂”、名师生辈出等都十分“出圈”，近期新校区的建设情况也备受瞩目。作为高中阶段优质学位供给的重要一环，罗外新高中建设得到罗湖区委区政府、罗湖教育局的大力支持，高标准建成设施齐全、设备一流、功能完善的全寄宿、满足个性化学习的未来学校。据悉，今年即可动工，两三年后即将建成，校长宁革亲自参与了新校区的各项设计，且从一开始就将课程教学、建筑空间、自然景观、学校文化有机融为一体。

罗外根据未来教育的要求，以STEAM理念建设不同主题的开放式学习空间，校园更具现代性、人文性、开放性和艺术性，软硬件得到全面升级。在室外，学生可以在森林里学习、运动；学校将共享仙桐体育公园的部分场地，与周边罗湖中医院、仙湖植物园、国家兰科中心、互联网产业园等单位联动，开设STEAM、生活体验、运动健康、艺术表演等课程，实现教学资源的最大化。在室内，学生可以独自或组队，在图书馆、走廊、公园、咖啡室等空间，随时投入学习；不仅有传统教室，还会有开放式教室，师生交流实现零障碍；将有4种办公场景供老师选择，有学科办公室、年级办公室、咖啡简餐厅、师生共用的开放空间，为办公、师生交流提供极大的便利。

全面升级同样少不了“创新”和“创意”。据宁革介绍，罗外新校区将集博物馆、美术馆、音乐馆、体育馆、学术馆、科学馆、综合体验馆等为一体，链接全世界著名的博物馆，为学生提供个性化的学习资源，“把整个世界放在学生面前供他选择”。

想象一下，走进罗外新校区，你可以看到浮雕与壁画、文字相结合的文化元素墙，可以看到神奇的光影视错觉标识，目光所及总会有一件艺术品，让你潜移默化间受到文艺的熏陶；如果你对生物很感兴趣，由培养皿种生成的装置墙，一定让你身处生物学科的暴风冲击中不可自拔；如果化学是你擅长的科目，到化学元素周期墙这里来，每一元素格都放上实物，观察之余还可扫码学习……新校区各处与不同学科相呼应，达到“以美育人”的目的；同时还将专门辟出一个空间开展劳动教育，真正做到“五育并举”。

正如马斯洛所说，“教育就是让一个人成为最好版本的自己”。罗外新校园创设沉浸式美育环境，繁花落叶间老师行走在去教室的路上，藤影蝉声里同学们在长椅上读书，墨韵书香中校长与师生谈心论道......未来，罗外新校园将孕育更加美好的未来，让学生散发出生命最美的光华。

采写：南都记者 谢粤蕾

编辑：罗悦媛

本文作者

谢粤蕾

7031W

南方都市报记者