听中医院骨科医生讲授常见运动损伤的预防与处理知识，跟着老师学习茶艺技能，到珠宝博物馆参观并亲手制作珠宝手链，领略电影的故事魅力，学习如何正确饲养宠物……看到这些课程，大家可能会以为是课外夏令营活动，但这些都是罗湖暑期托管班第二期开设的课程。这里，俨然做成了“家门口的校园夏令营”。

根据教育部及市、区各级教育部门的统一部署和相关要求，罗湖结束7月19日-30日第一期暑期托管班后，于8月9日顺利开启第二期。本期有深圳市莲南小学、深圳市东昌小学、深圳市罗湖教院附属学校等3所学校参与。暑托班学习严格按照教育部门不得组织集体补课、讲授新课的要求，合理开展作业辅导、兴趣拓展、文体活动、游戏活动等服务，结合社会资源，定制特色课程，让来自全区37所学校的114名学生度过一个健康、快乐有意义的暑假。

在如期开展暑托班的同时，各试点校也在疫情防控工作上扎实推进，逐一查验学生和家长的健康码、行程码，提前做好教室的消毒和通风，晨检测温并提醒学生佩戴好口罩，确保校园安全。

莲南小学第二期暑托班共有44位学生，该校沿用1+2模式的教师配备，即一名班主任老师加两名志愿者的方式进行托管。

据介绍，课程设置方面，莲南小学在第1期成功举办的基础上进行了优化，不仅仅有作业辅导、自主阅读、体育活动等课程，还引进了消防、交通安全、防欺凌、防溺水等沉浸式体验课程，并与法律服务中心合作，开设《如何规范饲养宠物》等法治课。

值得一提的是，莲南小学秉承“自然教育”理念，计划利用两周的时间带领学生完成《我们的校园绿色地图》这一项目学习，“让学习真正发生，触及平时学科教学无法企及的高度”。相关老师介绍，他们计划先带领学生走出教室进行实地考察，认识校园的植物，如果遇到困难再让学生到图书馆去查找资料，或到电脑室去进行网络检索；紧接着，由数学老师带领学生统计校园的绿化率，这就是一种跨学科的学习，然后由道法老师带领大家撰写《环保倡议书》，最后绘制“绿色校园地图”。“通过这种方式引发学生的深度学习，发展其高阶思维，穿越成长的核心，在夏日里拔节成长。”

8月9日上午，东昌小学的教室里，来自各校的孩子们三三两两聚在一起相互介绍、下棋、玩游戏，其乐融融，好不热闹。“开班第一天，这些才刚刚认识的孩子们，很快就成了新朋友。”东昌小学德育主任曹尼说，此次不少街道内邻近学校的学生也报名了暑期托管班，为了让孩子们迅速适应托管环境，校长和老师们早早就在校园内指引，在教室门前的小操场上设置趣味签名板和拍照打卡墙，在教室摆放益智棋类学具和精心挑选的各类图书，“一切都是为了孩子们愉快地开启暑期托管生活”。

托管课程丰富多彩，充实有趣。经典诵读课上，学生可以阅读东昌小学新编的诗词校本教材；作业辅导课上，老师和社工们耐心地讲解暑期作业难点；阅读指导课上，学生们有序借阅，静心看书；阳光体育课上，同学们挥洒汗水，认真锻炼身体。此外，东昌小学还将组织学生们听中医院骨科医生讲授常见运动损伤的预防与处理知识；组织学生们学习茶艺技能，品各式香茗；带领学生们到珠宝博物馆参观，亲手制作珠宝手链。学生高子健高兴地说：“我要做条珠宝手链送给妈妈。”

8月9日8点30分，罗湖教科院附属学校暑期托管第二期如期开班。校长李隼带领暑托班负责人和老师以及2名高中生志愿者、2名家长义工，早早来到学校东门，迎接孩子们的到来。在开班仪式上，李隼与孩子进行交谈，仔细询问和了解学生的各方面情况，并希望同学们在附校能度过不一样的暑假，体验不一样的精彩。

本次暑期托管共有27名来自附校和其它附近学校的小学生参与。因为学生们是来自不同学校不同班级，该校在第一节习题辅导课上，让学生们关系进行“破冰”，进而迅速适应新的环境。据介绍，开班首日课程有早操活动、英语学科拓展课、甘霖学堂、电影课程、体育课程等。其中，甘霖学堂与区卫健局“送健康进暑托”结合，请来深圳市心理咨询师协会会长、罗湖区慢性病院顾问陶林为学生们开展讲座，以“诗意心灵：心理咨询诗的心理干预作用”为主题，用诗歌中蕴含的故事深深吸引了同学们的注意。值得一提的是，孩子们中午不仅能在学校享用丰富午餐，还能在舞蹈室得到充分的午休。

“感恩学校，感恩校长，感恩班主任李老师，感恩鑫阳老师，感恩所有为暑期托管付出努力的老师。”孩子们回到家后，学校建立的家长群里好评不断，家长们纷纷对自家孩子得到良好的教育资源表示感谢。

采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 彭静如 曾钲 肖鹏

学校供图

编辑：罗悦媛

本文作者

谢粤蕾

7036W

南方都市报记者