10月26日下午，罗湖区数字化“思乐课堂”总课题作为广东省重点规划课题正式开题。这距离该课题在区内首次开题，仅一年的时间。

报告会上，课题主持人、罗湖区教育局局长殷刚围绕课题的研究背景、主要内容、研究方法、组织管理、进度安排、经费分配以及成果展示7个部分展开。本课题拟通过三个阶段逐步推进完成，即2021年5月为准备阶段，2021年6月——2022年6月为实施阶段，2022年6月以后为总结推广阶段。

什么是数字化“思乐课堂”？总课题执行负责人、罗湖区地理教研员刘春明进行解释，数字化“思乐课堂”就是教师充分运用数字化技术所构建的让学生乐学善思的高效愉悦课堂。“数字化”是指应用数字技术让课堂教学提质增效；“思乐课堂”，注重学生“自主学习能力”的培养，让学生经历知识技能发生、发展、形成的过程，体验、感悟学科学习、思考带来的快乐。

殷刚表示本课题的总体目标有五点，分别是研究构建新时代高质量数字化“思乐课堂”教学模式体系；研究总结新时代高质量数字化“思乐课堂”区域性推进策略；促进教师专业发展，提升学生综合素养；提高区域的教育教学质量；把罗湖区打造成为深圳中国特色社会主义先行示范区教育改革的典范，推动引领广东省乃至全国教育发展。

至今，数字化“思乐课堂”总课题的部分子课题已升级为市级、省级甚至国家级课题，试点校则由15所增至26所，两批试点校的41位教师（含教研员）也已成为骨干力量。那么，这一年的时间里，罗湖区数字化“思乐课堂”是如何逐步落实？如何赋能于辖区乃至全国师生？又获得了怎样的赞誉？下面将从数说、赋能、声音三个角度带来回顾。

去年10月23日，罗湖区数字化“思乐课堂”正式开题，开题报告会上5位重量级专家教授建言献策，15所中小学率先加入了试点的行列。

一年来，各试点校展开研讨课700节左右，许多老师参与其中，文锦中学、锦田小学等14所学校成功上榜2021年深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校名单。

期间，全国10多个省份、数十所外地学校的超3000名老师认可并学习了罗湖区数字化“思乐课堂”经验；共缔结了4对数字化“思乐课堂”姊妹学校。

据不完全统计，目前罗湖已申请国家课题3项、省级课题2项、市级课题1项，获国家级奖项7项、省级奖项19项，市级奖项25项；其中，学校课题总共发表论文17篇，优秀课例100个，优秀教学设计100篇，教学反思100篇；另外陈小波老师完成1本著作——《高中数学大单元教学设计策略与案例研究》。

课题为教师赋能。罗湖实行区域性联动，由区教育主管部门和教科院牵头，专家引领，支持和帮助各实验学校、学科、教师找到适合自己的数字化“思乐课堂”模式。

如罗湖区初中数学教研员洪飞主持的《基于“数字化思乐课堂”的“精设教学”实践研究》区级课题，就吸引了全区71名老师参加。

中学地理教研员刘春明赴多地开展讲座和示范课，如在2020年粤桂教研员研修培训活动中他就做了《数字化“思乐课堂”的理论构建与实践》专题讲座。同时在数字化思乐课堂的经典课例和教学设计上，他四次获得广东省一等奖，作品发表于《中学地理教学参考》等权威杂志。

课题为课堂赋能。各试点校根据自己的校情，推出了不同特色的数字化“思乐课堂”，借力打造高质量课堂。

如滨河实验中学推出“3+e”高效智慧课堂教学模式，运用互联网大数据、人工智能、云计算等技术对学生课前、课中、课后的学情进行实时、动态的数据收集，学校被教育部评为“全国网络学习空间应用优秀学校”。

翠园初级中学通过“三风”课堂展示活动构建和推动数字化“思乐课堂”，让每一个学生都在课堂有获得感。

翠园文锦中学将“735教学策略”和数字化“思乐课堂”有机结合，课改班的成绩突飞猛进。

罗湖外语学校深入开展“以学为中心”的高中双线混融“思乐课堂”深度学习教改活动，让课堂更接地气、更有生气。

翠园东晓中学推出“三晓+”智慧课堂，构建学生有参与感、获得感和愉悦感的师生共进的有效课堂。

老师为课题赋能。2020年10月27日，罗湖区小学数学教研员穆传慧在锦田小学上了一堂示范课，被殷刚誉为“打响了罗湖区数字化‘思乐课堂’的第一枪”。

广东省中小学名教师工作室主持人高红妹最早提交了区级课题《小学数学与信息技术融合应用研究》，其中融合了她多年的利用博客平台开展数字化教学的成功经验，为数字化“思乐课堂”提供了先例。

技术为课题赋能。罗湖教育牵手腾讯共同推出的“罗湖智慧教育云平台”，可为学校数字化“思乐课堂”的推进提供技术支撑。

让赋能辐射全国。2020年12月19日，第二届全国新时代高效课堂发展趋势研讨会在西安召开,殷刚受邀作数字化“思乐课堂”的经验分享。

2021年4月8日-9日，为期一天半的全国小学数学“基于数字化思乐课堂的审辩式学习”研讨活动在锦田小学、翠北实验小学、翠园文锦中学依次开展。深圳市锦田小学与陕西西安东城一小、江西赣州经济技术开发区黄金实验小学，深圳市布心小学与江西省赣州市厚德路小学签约缔结数字化“思乐课堂”姊妹学校。

还有来自江西赣州、江苏南京、四川巴中、陕西西安、浙江杭州、江苏灌云等地的同行到会，另有新疆、广东、广西、陕西、四川、重庆、吉林等地3000余人通过线上参与了本次活动。罗湖的数字化“思乐课堂”从此走出了深圳，影响力向全国辐射。

2020年12月份，开题仅两个月后，该课题被《中国教师报》评为“2020课堂改革十大样本”，评语为“充分体现了学生立场和素养本位，是可以借鉴的行动研究成果”。

上过数字化“思乐课堂”的学生都感叹“有魔力”。笋岗中学课改班的一学生表示：“总觉得一节课一眨眼就过去了。”

滨河实验中学相关老师表示，课改班的孩子不仅仅在课改中收获了优异的学业成绩、严谨的逻辑思维与卓越的语言表达，而且还被赋予了“眼里有星辰，心中有山海”的气度。

经过充分了解，江苏南京六合区教育局局长王谷权也点赞：罗湖老师的思乐课堂“让学习真正地发生了！

采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 刘春明

编辑：罗悦媛

本文作者

谢粤蕾

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南方都市报记者