4月14日，深圳市福田区景鹏小学与深港脑科学创新研究院携手共建的“粤港澳青少年情绪与社会适应联合中心”正式揭牌成立。“联合中心”的成立，是落实国家教育规划纲要精神，加速“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”建设的又一举措。福田区教育局及莲花街道办领导、深港脑科学创新研究院的专家、深圳大学教授和著名学者等出席了活动。

景鹏小学多年来持续深化心理健康教育改革，此次与国家级科研平台深港脑科学创新研究院的战略合作，标志着基础教育与前沿脑科学研究进入深度融合新阶段。双方将依托联合中心构建“科研-教学-实践”三位一体平台，重点研发校本化面向青少年的系统性心理健康和认知提升项目，内容涵盖情绪识别与管理、压力应对、冲突解决等一系列核心主题。通过引导学生反思学习策略、情绪反应和问题解决方法，旨在激活和增强这些脑区的功能，从而提升学生的自我调节能力和学习效果。

“这是粤港澳大湾区首个从脑科学视角聚焦青少年社会情感能力发展的科教融合平台。”深港脑科学创新研究院院长王立平表示，联合中心从青少年脑发育的特征出发，精准识别情绪与认知发展的独特轨迹，围绕青少年情绪健康问题追本溯源，探讨科学的方法来帮助青少年应对危机情绪。未来计划构建涵盖情绪识别、压力管理、人际交往等维度的能力培养矩阵，开发配套教师培训课程及家校共育数字平台。

揭牌仪式后，王立平为学校师生作了《大脑、情绪、社会适应与终身学习》主题讲座：“在创新人才培养与儿童心理健康并重的背景下，探索基于大脑认知规律的智能与情绪“‘双轮’教育方法，对因材施教、终身学习及学生情绪稳定、身心健康、社会适应和问题解决能力培养意义重大。”景鹏小学校长曾曦表示，学校将设立“脑科学创新实验室”，组建跨学科教研团队，把联合研究成果转化为“认知训练工作坊”“元认知及社会适应性课程”“未来职业体验”等特色育人项目。

值得一提的是，莲花街道“莲心”家庭疗愈工作室的专家团队将全程参与课程的研究与设计，依托莲花街道“家、校、社信息互通平台”，联合中心将整合学校心理数据、社区家庭档案及社会医疗资源，推动脑科学知识向家庭端渗透，实现基层治理与社区科学干预策略的深度联动，开创了“政-研-校-社”协同育人新范式，形成“课堂+家庭+社区”的全场景赋能的新模式。

福田区教育局相关负责人指出，该合作开创了“政-研-校-社”协同育人新范式，将神经教育学研究成果深度融入基础教育，为破解青少年心理问题、培育未来型人才提供创新解决方案，预计年内将形成可在湾区推广的示范性育人体系。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼

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周正阳

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南方都市报记者