日前，一封匿名感谢信被寄到了罗湖教育局，写信者是罗湖高级中学（下称“罗高”）学生的家长，感谢信通篇用简单而真挚的语言表达了对罗高老师的感激之情，尤其是孩子所在班级的班主任陈超。家长在信中表示，其孩子曾因焦虑情绪休学一年，在老师的鼓励、包容与关怀下，逐渐找回了信心与希望，越来越融进班集体，顺利重返校园，期中考试的总成绩还提升了100多分。

“分数只是一个侧面，而我看到的是孩子真正的回归”

“分数只是一个侧面，而我看到的是孩子真正的回归。”该家长在信中写道，其孩子此前因受焦虑情绪干扰，不得不休学一年在家休息治疗，要重返校园是十分棘手的事情。孩子情绪好转后调到了老师陈超的班级，其表示陈超不断鼓励、包容和教育其孩子，不仅总是第一时间关注到孩子的情绪波动并给予关怀，还让孩子发挥历史特长在班级上演讲。经过一年的努力，其孩子树立了自信，学习热情也被充分激发。

“孩子不但重返校园，还找回了信心与希望，孩子能够走到今天，离不开陈老师以及罗高老师们的这一年来辛苦的无私付出。”该家长把班主任的无私付出看在眼里、记在心里，她称陈超是“孩子王”，是孩子口中的“老哥”。

信中最后，该家长表示：“万语千言最后也只能化作一声对陈老师以及罗湖教育的感谢！我相信在罗湖教育局的大旗挥舞下，在陈老师这样的老师们的共同努力下，我们的罗湖教育一定会发扬光大，越来越优秀。”

学生融入集体展现个人特长 期中成绩提高100多分

“在陈老师日日夜夜的谆谆教诲下，孩子在悄然地变化……”从信中，南都记者看到该家长的孩子不仅在学习成绩上有了很大的提升，还逐渐融入了班集体，更有了展现自己的勇气。该家长表示，在本次期中考试中，孩子的数学一科就比上学期期末提升了70多分，其他学科都有不同程度的提升，总共提高了100多分。

就此，南都记者也联系了信中提及的班主任陈超。陈超表示：“这位学生对历史有很浓厚的兴趣，并且也了解很多历史知识，我们就鼓励他站上讲台分享。”陈超表示该学生对历史的热爱与认真也打动了所有老师与同学，“他演讲的PPT做得很认真，在台上越讲越流利，足足讲了40分钟，我们都感到震撼”。更令陈超惊喜的是，该学生主动报名参加三天两夜的井冈山红色研学之旅。

老师收到感谢信后坦言：感到开心、受到鼓舞

“作为一名老师，自己的教育付出有人惦记着，无论有多辛苦都十分值得。”陈超坦言得知收到家长的感谢信，感到十分欣慰与开心，并表示：“学生的进步与成长，是所有学科老师共同努力的结果”。

“而作为班主任，我深知我是学生发展的重要他人。”陈超表示在面对该学生时，他认为自己不仅要为其成绩负责，更要纠正其日常行为的一点一滴，同时与各科老师达成一致，并要寻找适合的契机，帮助其回归班集体、融入班集体。

努力总是有回报的。陈超表示，回望过去的一年多，在人际交流上，该学生从不愿与同学们多交流，到独自站上讲台演讲，再到主动报名参加集体活动；在学习成绩上，学生各科都取得了很大的进步，“他的转变，老师同学们都有目共睹，而我们的付出被家长惦记着，还写了感谢信，这样的双向肯定，让我受到很大的鼓舞。”

采写：南都记者 谢粤蕾

编辑：罗悦媛

本文作者

谢粤蕾

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南方都市报记者